Codicen ocupado: Docentes denuncian incumplimiento de negociaciones bipartitas

Maestros y profesores de la Dirección Sectorial de Educación de Jóvenes y Adultos ocupan la sede del Codicen para exigir que se cumplan con lo acordado en las negociaciones bipartitas que fijaban la elección de horas y de docentes. Debido a que esto no se ha complementado las clases cerca de ocho mil personas se quedarían sin iniciar las clases este lunes y unos 423 docentes quedarían sin trabajo, denuncian los ocupantes. La docente Silvana García explicó a Caras y Caretas Portal que durante el año pasado sostuvieron negociaciones con el organismo, que intenta hacer una reestructuración del sector de Educación de Jóvenes y Adultos. “Acordamos que eso se debía hacer, pero cuando se jubiló el director que teníamos, en marzo de 2015, no pusieron uno nuevo y pasamos el año sin director. Comenzaron las negociaciones bipartitas y el 15 de octubre el Codicen firmó, junto a la Unión de Funcionarios del Codicen, un acuerdo que dice que este año se mantendría toda la estructura, todos los cargos y que además se iba a conformar una mesa de trabajo en la cual se nos iba a convocar para discutir sobre el área en la que trabajamos”, dijo. García expuso que en total serían unas 5 mil 400 horas que se perderían y 423 docentes que quedarían sin trabajo: “Nosotros cesamos en nuestros cargos el día de hoy”. “El Codicen no ha hecho concurso para efectivizar los cargos desde 1989. Somos todos interinos y cesamos este 29 de febrero. En este momento tenemos dos llamados superpuestos, no hay fecha de iniciación de clases, la lista de maestros y profesos nueva no ha aparecido y en ésta se ha priorizado a docentes que tienen experiencia en Secundaria. Los maestros y profesores de taller estaríamos quedando afuera”, aseveró. De acuerdo con la docente los aproximadamente 8 mil alumnos que no comenzaron las clases hoy provienen de situaciones muy vulnerables: “Nosotros atendemos a personas que están en situación de encierro (en cárceles, hospitales, etcétera), alumnos de 14 años y más que no han podido terminar la escuela por diferentes problemáticas, algunos que han terminado la escuela pero que ingresan luego sin saber leer y escribir bien. Además, tenemos dos ciclos básicos tutoriados con personas de determinadas características: personas con discapacidad, problemas conductuales, problemas psiquiátricos, analfabetos”. “Esos alumnos no estarían comenzando las clases hoy y tampoco las comenzarían la semana que viene porque cuando nuestros compañeros llaman para saber cuándo se va a realizar la elección de docentes se les contesta acá en la Dirección Sectorial que capaz que en abril”, dijo.