Gabriela Verde, Consejera representante de los docentes en el CEIP, había elevado un informe respaldado en las recomendaciones del GACH sobre la necesidad de aumentar la presencialidad de los alumnos.
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En diálogo con Caras y Caretas Portal, Verde manifestó que el dejar a criterio exclusivo de cada dirección escolar la aplicación de los protocolos, que entre otras medidas permitía reducir la distancia entre los bancos a un metro, pero con la falta de recursos necesarios , impidió que esa presencialidad moviera la aguja, implicando que hubiera tan solo entre un cuatro y seis por ciento de aumento de asistencia, según los datos obtenidos desde el sistema informativo de la plataforma Gurí, donde constan las asistencias e inasistencias.
La consejera electa resaltó que la brecha tomándose en cuenta el quintil de pobreza ya implicaba en setiembre que la presencialidad de los niños de los hogares mas pobres fuera del 36% y del 42% de los alumnos de los hogares de mayores ingresos.
Preocupa a la docente además la incógnita sobre los planes de verano que en general operan como importante contención de los mas humildes, no solo en asegurar la alimentación sino también en la realización de talleres recreativos que fortalecen los vínculos y el desarrollo socio emocional.
«Aun no hemos podido medir cuál será el impacto en los procesos de aprendizaje y en la salud socio emocional de los niños producto del distanciamiento, pero ya estudios de la Universidad de psicología nos advierte estar atentos sobre todo en al primera infancia, porque tendrá consecuencias de futuro. Varias docentes que trabajan día a día con ellos nos cuentan de los problemas de comportamiento y aprendizaje que esta situación está generando», finalizó diciendo Gabriela Verde.
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