Un rol proactivo del Estado
“Desde el inicio de esta Administración hay una doble preocupación. Por un lado la ANEP preocupada por la necesidad de vincular a estos niños, niñas y adolescentes a los centros educativos. Algo que es indispensable para poder efectivizar el derecho a la educación”, dijo el ministro Gonzalo Civila. Desde su cartera “se ha propuesto llevar adelante un modelo comunitario de las políticas sociales, y considera el papel de los centros educativos como un pilar”.
El ministro dijo que se pretende que el Estado tenga “un rol proactivo, de ir a la búsqueda de esos gurises, gurisas y tratar de revincularlos al sistema educativo”.
Construir una base de datos
El presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, señaló que en el período anterior, al detectarse una desvinculación, “se enviaba un mensaje de que había que revincularse (porque) sino en setiembre se suspendía la asignación familiar”. En cambio, en el marco de la estrategia, desde el gobierno se dio plazo hasta el 25 de julio para “buscar” a los niños, niñas y adolescentes desvinculados “con todos los recursos que tiene el Estado en territorio”. “Los equipos van a trabajar en un formulario para construir una base de datos en común que permita recolectar esta información, para ver cuáles son las intervenciones que desde el Estado se pueden disparar, ya sea inscribirse y asistir, u otras situaciones de un universo que no tenemos claro cuáles pueden ser”, detalló.
En conjunto trabajan con el Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay, el Banco de Previsión Social -en el aporte de información-, Ministerio de Educación y Cultura, la Administración Nacional de Educación Pública. También hubo aportes del Ministerio del Interior y del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente.
