Para el FA las condiciones de vida empeoraron

Hace unos días el diputado Gustavo Olmos, dijo que con este proyecto “se mantiene el recorte que ha habido durante todo este período”. Criticó que “la transformación educativa, que es una bandera que ha usado el gobierno con mucha fuerza, no tiene en el texto un peso para llevarla adelante” en Anep, “tampoco hay para Udelar ni Utec”.

Por su parte este lunes la diputada frenteamplista Ana Olivera consideró que las condiciones de vida de la gente no son las mejores, y que el gobierno mostró una Rendición de Cuentas “triunfalista”.

La diputada dijo en rueda de prensa que las autoridades del MEF se explayaron en comisión mencionando que todos los indicadores “han mejorado” y, sin embargo, “esto no es así”. “Han empeorado las condiciones de vida de nuestra ciudadanía. Ha habido un incremento de la desigualdad y dan como un elemento sustantivo el mejoramiento de la pobreza en 2022 respecto a 2021, no respecto a las cifras anteriores a la pandemia”, criticó.

En ese sentido, Olivera dijo que “ni siquiera comparado con ellos mismos” hay buenos indicadores, dado que un “objetivo central”, como el bono crianza, que se aprobó en 2021, comenzó a ejecutarse el año pasado. “En 2022 la pobreza entre 0 y 6 años creció un punto en relación al año anterior. Además de todo eso, en relación a 2019 está tres puntos por encima”, expresó.

Por su parte la bancada de Diputados del FA asegura en un informe que “los sectores más vulnerables siguen padeciendo condiciones de vida inaceptables”. Aseguraron que el “relato de la Rendición de Cuentas parece ignorar los acelerados cambios en el mundo educativo, productivo, laboral y cultural que transitamos de la mano de la nueva revolución industrial y tecnológica. Siendo así, sólo los más privilegiados podrán beneficiarse del nuevo mundo, mientras que las grandes mayorías tendrán más y más dificultades para aspirar, meramente, a adaptarse a los nuevos escenarios”, agregaron.

Los legisladores frenteamplistas cuestionaron que no haya fondos para la enseñanza, a pesar de la “centralidad de la transformación educativa en el discurso gubernamental”. A su vez, lamentaron que no haya recursos para la Universidad de la República, “más allá de la expansión de la matrícula y el deterioro de la relación de horas docente por alumnos, no hay recursos para la Universidad Tecnológica, frustrando planes de expansión en el interior”.