Por otro lado, desde Fenapes manifestaron preocupación por los datos provinientes de la sistematización de las horas disponibles y las elegidas en el país. Sobre este punto, explicó que hubo una “dificultad” en el acceso a la información debido a que el sindicato fue “excluido de las comisiones departamentales en su carácter bipartita” y a que “la elección virtual también viene a generar una situación de poca transparencia”.
Olivera destacó que, conforme a los datos obtenidos para todo el país –excepto Largo, Paysandú y Treinta y Tres donde la información no está procesada- de cada 10 docentes efectivos de Secundaria, del grado 1 al 7, seis “evitaron optar por Ciclo Básico”. Para el dirigente, “esto implica un fuerte corrimiento hacia la docencia indirecta o Bachillerato” que tiene que ver con “evitar caer en la improvisación que implica la reforma educativa” que la Administración Nacional de Educación Pública (Anep) instrumentará a partir de marzo en la Educación Básica Integrada (EBI), lo que será séptimo, octavo y noveno.
También aseguró que equipos directivos o directores efectivos “se han trasladado a liceos donde prima el Bachillerato y no la EBI”.
El “aumento constante de docentes que no están pudiendo acceder a un puesto de trabajo” es otra preocupación de Fenapes. El dirigente dijo al mencionado medio que en Colonia hay 100 docentes egresados sin horas y en Maldonado unos 300.
De acuerdo a Olivera, esto se debe al “recorte de grupos” y el “bajo presupuesto”. En este escenario, Fenapes estimó “un número cercano a 4.000 docentes que no van a poder acceder a un puesto de trabajo y hay que analizar hacia mayo cuántos serán subempleados, es decir, que no llegan a las 20 horas”.