Escolarización temprana ayuda a detectar problemas de aprendizaje
Desde la Secretaría de Comunicación Institucional, Irupé Buzzetti, directora general del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) informó que, según los resultados primarios del Inventario de Desarrollo Infantil (INDI) elaborado por la Facultad de Psicología, se da cuenta de la ventaja de la educación inicial para los niños de cuatro años con alguna dificultad -ya sea para el aprendizaje o motora- porque se puede adelantar el apoyo «para que el niño llegue a primero con un recorrido de trayectoria protegida», explicó Buzzetti.
Eso demuestra que los logros del aprendizaje son más altos si se envía a los niños a la educación formal en edades tempranas: «Muchos de los materiales que se utilizan, por ejemplo en matemática o en lengua, apoyan los aprendizajes. Ahora estamos en la introducción de juegos con Ceibal, para que los niños piensen en matemática sin pensar que es difícil», dijo Buzzetti en la entrevista.