Desde Ademu, explican que las y los maestros han creado indicadores de evaluación específicios a las realidades de cada cebtro educativo, con base en un análisis integral de la realidad de las diferentes comunidades.
Aseguran también que "las orientaciones que se han dado confunden y en muchas ocasiones van en contra de los procesos educativos de los y las estudiantes". Y añaden: "Una vez más es notoria la embestida y el ataque a la integralidad de la Educación Pública, desconociendo, desestimando la realidad de cada escuela y los acuerdos institucionales realizados en territorio".
Por otro lado, Ademu remarca que las autoridades de la educación "no están diciendo que los docentes trabajamos horas extras sin remuneración alguna".
Al finalizar el comunicado, el sindicato docente se pregunta cómo van a apoyar a las escuelas cuando se conozcan las necesidades que se consignaron en las evaluaciones, cómo van a dar respuesta a los problemas de matrícula que se generen a fin de año con los cambios de ciclo y qué dineros presupuestados van a destinar a las mejorar prometidas.
