Luces para Aprender inició su segunda etapa

Allí se instalaron paneles solares que anteriormente se habían dispuesto en escuelas rurales a las que ahora llegó la electricidad a través de la red de UTE.

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Fundación Elecnor de España y UTE, responsables del programa Luces para Aprender que posibilitó la instalación de estos paneles en todas las escuelas rurales que carecían del servicio, definieron que los equipos liberados en escuelas se utilizaran en emprendimientos productivos de carácter comunitario, en proyectos educativos o en hogares de niños que asisten a esas escuelas.

El director de UTE, Walter Sosa recordó a Caras y Caretas que desde 2014 el programa Luces para Aprender logró que todas las escuelas que no tenían servicio de energía eléctrica pudieran contar con ella.

“En aquel momento nos quedaban 72 escuelas rurales sin energía eléctrica y como estaban muy alejadas de las redes se decidió buscar una alternativa para que en el corto plazo contaran con energía mínimamente suficiente como para poder desarrollar sus actividades normales de enseñanza”, expresó.

“Todas esas escuelas quedaron con paneles fotovoltaicos y baterías, elementos que les permiten iluminar sus instalaciones, contar con una heladera eléctrica, poder hacer uso de todos los medios audiovisuales que requieren los maestros para impartir docencia, todo lo cual ha permitido mejorar la calidad educativa”, agregó el director.

Sosa señaló que esto cobra singular importancia en los lugares más alejados de los centros poblados, donde el acceso a la educación no es tan fácil. “Muchas veces esa es la única escuela a la cual pueden concurrir los niños de la zona”, remarcó.

El jerarca dijo que no obstante estas soluciones alcanzadas, UTE siguió trabajando y a 18 de esas 72 escuelas les llegó con tendido de red, lo cual permitió que esos equipos que se instalaron y no están siendo utilizados se volcaran a otros fines.

“Nos juntamos los tres organismos que habíamos trabajado en el plan y definimos qué otros destinos les podíamos dar […] la idea “fue utilizar los equipos con otros fines y en lugares que pueden ser necesarios, por eso hablamos de la segunda parte del proyecto Luces para Aprender”, señaló.

“Así se establecieron tres tipos de áreas de trabajo: el primero, que los niños que asisten a escuelas rurales más alejadas de las redes pudieran tener también en sus casas energía eléctrica de calidad; el segundo objetivo, apoyar a centros educativos en el desarrollo de las carreras que forman mano de obra nacional especializada en energías renovables, y el tercero, impulsar el desarrollo comunitario y humano”, resumió.

Sosa no aseguró que quienes egresen de estos cursos sean en el futuro contratados por UTE, aunque admitió que tienen el perfil de técnicos que requiere el ente.

Proyecto de tono femenino

En relación a las razones que llevaron a elegir en primer término al grupo de mujeres que trabaja en la Laguna de Rocha para dotar su emprendimiento con este equipamiento, el director de UTE explicó a Caras y Caretas que se buscó dar esta solución como consecuencia de que el tendido de la red se puede demorar en función de que se trata de un área nacional protegida y lo que se haga debe ser muy bien analizado y planificado.

Agregó que se trata de mujeres de pescadores de la zona que al contar con energía eléctrica podrán desarrollar de mejor manera su emprendimiento, sobre todo para el mantenimiento de la cadena de frío de los productos que comercializan.

Así se definió construir un parador para que el emprendimiento se pueda desarrollar. No obstante, Sosa precisó que no sólo se fue a inaugurar la instalación de un panel solar fotovoltaico, “sino que fuimos a apoyar la inclusión social, el desarrollo de un emprendimiento que dé una oportunidad de trabajo a un grupo de personas que no están económicamente favorecidas”.

Respecto a otras utilizaciones de estos equipamientos, dijo que ya se estableció un acuerdo con la Universidad Tecnológica (UTEC) para utilizarlos en Durazno, donde se dicta la carrera de tecnólogo en energías renovables, aunque también habrá espacio para realizar visitas guiadas para mostrar las bondades de estas modernas tecnologías.

Sosa dijo que seguramente este será el segundo destino que se dará a otro de los equipos que quedaron disponibles.

Cocina de la Barra

En el acto desarrollado en Rocha hablaron también Jimena Lagos, integrante de Apalco; Héctor Caymaris, director del Paisaje Protegido Laguna de Rocha; el alcalde de La Paloma, José Luis Olivera; Rosa de León, por Fundación Elecnor, e Ignacio Hernaiz, director de la Oficina de la OEI-Mercosur en Uruguay.

Estuvieron presentes, además, el presidente de UTE, Gonzalo Casaravilla, autoridades de la Intendencia de Rocha, del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) y vecinos del lugar.

A su vez, OEI, Fundación Elecnor y UTE entregaron un diploma a las responsables en el que “declaran de interés sociocultural el emprendimiento La Cocina de La Barra, impulsado por las mujeres de la comunidad de pescadores artesanales de la Laguna de Rocha, proyecto de fortalecimiento institucional de Apalco”.

Jimena Lagos destacó en su mensaje la importancia de este logro. “Cocina de la Barra es un sueño que surge de las mujeres de esta laguna. Pudimos crear un salón para la asociación que funciona como un lugar donde las mujeres ofrecen no sólo un producto, sino también la cultura de la pesca”, dijo.

La asociación que reúne a las mujeres de los pescadores rochenses –Apalco– funciona desde 2003, aportando al desarrollo de la comunidad y la protección del trabajo local. En su directiva, la mayoría son mujeres. Lagos tributó un reconocimiento a estas mujeres “que son madres, esposas, pescadoras”, porque “gran parte de este lugar donde estamos parados la hicieron ellas”.

Luego de la parte oratoria se inauguró un mural pintado por el artista Guillermo Fernández Villa, con la colaboración de niños de la comunidad.

El acto se cerró con música y degustación de las especialidades elaboradas en La Cocina. Ana Prada y Pata Kramer compartieron algunas canciones con quienes tuvieron la buena idea de acercarse hasta la Laguna.

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UTE y su fuerte apuesta por la inclusión social

La Administración de Usinas y Transmisiones Eléctricas (UTE) ha desarrollado una serie de herramientas que buscan facilitar el acceso a la energía eléctrica de los hogares, una política que tiene por objetivo principal promover la inclusión social.

Los instrumentos que se han utilizado incluyen la conexión de viviendas que se encuentran en situación irregular, el recambio de electrodomésticos de consumo eficiente a precios subsidiados, continuar con el proceso de electrificado del medio rural y la realización de talleres de sensibilización en barrios, con el objetivo de promover la participación de las comunidades.

Regularización

En el curso del año pasado el plan de regularización alcanzó la conexión de 3.500 hogares, de los cuales unos 1.000 son nuevos clientes de Montevideo y 2.500 residen en el interior del país.

Por esta vía se busca mejorar la calidad de vida de las familias y evitar las condiciones inseguras de las conexiones irregulares, que pueden poner en riesgo la vida de los habitantes de las viviendas.

Este año, en tanto, se ha planificado regularizar otros 4.500 hogares. Este plan se enmarca en la atención de núcleos de viviendas en asentamientos irregulares, donde la demanda por la conexión eléctrica surge de los propios vecinos.

Para llevar adelante este emprendimiento, UTE provee el tendido de líneas y la instalación de la infraestructura necesaria para que el suministro llegue a cada hogar en las condiciones de calidad y seguridad adecuadas, y otorga a los vecinos facilidades para el pago y una tarifa especial, además de efectuar un seguimiento permanente con técnicos y asistentes sociales, con el fin de lograr la permanencia del nuevo cliente dentro del sistema formal.

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Líneas de transmisión

En el correr de 2016, se tendieron 821 kilómetros de líneas en el medio rural a través de los distintos instrumentos desarrollados por UTE en coordinación con otras instituciones. A esto se agregan 504 kilómetros de red que están actualmente en ejecución.

La mayor parte de las obras se ejecutaron en Cerro Largo, Rocha, Maldonado, Lavalleja y Treinta y Tres. Cerro Largo fue el departamento en el que se tendieron más kilómetros de red, con 77, seguido de Rocha, donde se llegó a 63. El total en esta zona fue de 211 kilómetros.

En Artigas, Salto, Paysandú, Río Negro, Rivera y Tacuarembó se tendieron 184 kilómetros de red; en Soriano, Colonia, Durazno, Flores y San José, 70; en Canelones y Florida, 13.

Del total realizado, 478 kilómetros correspondieron a obras mixtas de electrificación rural, 204 en el marco del Convenio Interinstitucional que tiene como principales actores a UTE y la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP), 17 kilómetros a través de convenios con otras instituciones como Antel, el Movimiento para la Erradicación de la Vivienda Insalubre Rural (Mevir) y la Administración Nacional de Enseñanza Pública (ANEP), y 122 como parte de programas propios.

El Convenio Interinstitucional de Electrificación Rural es un acuerdo que además de UTE y a OPP comprende a los Ministerios de Industria, Energía y Minería (MIEM), de Desarrollo Social (Mides), Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (Mvotma) y Ganadería, Agricultura y Pesca (MGAP), así como también al Instituto Nacional de Colonización (INC), Mevir, Antel y UTE.

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Recambio de electrodomésticos

En 2016, UTE también implementó el Plan Piloto de Recambio de Electrodomésticos, que consistió en la entrega de calefones y heladeras de máxima eficiencia, a precios subsidiados, a hogares en los barrios regularizados. Esto se hizo una vez que se identificaron problemas con estos electrodomésticos en algunos hogares.

El objetivo de este plan es reducir costos a quienes pasaron de ser usuarios irregulares de la electricidad a clientes regulares, a la vez de generar condiciones de mayor eficiencia en el consumo.

Esta política de inclusión social parte de la premisa de que la entrega de equipos nuevos y el acondicionamiento de las instalaciones, tanto dentro como fuera del hogar, contribuye a mejorar la calidad de vida, aunque igualmente el cliente debe afrontar el pago de la tarifa.

Como consecuencia de ello, el ente asume parte del costo de los equipos y financia el resto. El cliente reduce sus costos y UTE gana en eficiencia y en la permanencia de estos nuevos clientes dentro del sistema.

La primera experiencia de este plan fue en el barrio 15 de Enero, en el que se entregaron, en diciembre de 2016, un total de 11 heladeras y 19 calefones.

En 2017 se realizará un monitoreo mensual acerca del rendimiento de los equipos y los resultados de este cambio para, eventualmente, replicar el plan en otros barrios.

Para fomentar la sostenibilidad de estas regularizaciones, UTE promueve acciones de acercamiento a la comunidad a través de distintas vías, entre las que se encuentran talleres, seguimiento a cargo de personal especializado, visitas permanentes o intervenciones en los barrios.

En estas instancias de interacción con los habitantes del lugar se fomentan lazos de unión entre los vecinos y se consolida la presencia del Estado a través de sus organismos. Las actividades permiten también brindar información, tanto a los chicos como a los adultos, sobre el uso eficiente y seguro de la energía eléctrica.