Las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina presentarán las conclusiones de la segunda etapa de su iniciativa: "Educación STEM: un desafío de todos".
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El informe aborda recomendaciones para poner a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM, por sus siglas en inglés) en un lugar destacado en los programas educativos.
La transformación STEM, según este documento, deberá incluir estrategias para mejorar la preparación de los docentes en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática y, al mismo tiempo, revertir el deficitario resultado de los estudiantes uruguayos en esas áreas.
También supone la creación de un “ecosistema STEM”, que vincule a instituciones desde el jardín de infantes hasta la universidad y, sobre todo, que tenga como prioridad que niños y jóvenes se expongan mucho más temprano que ahora al aprendizaje de las áreas STEM.
En la presentación del informe, que será el martes 28 de marzo en el LATU desde las 18 horas, expondrán los ingenieros Luis María Rodríguez y Miguel Brechner, y los doctores Rafael Radi, Fernando Filgueira y Adriana Aristimuño.
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