Percepción de seguridad
Otro de los hallazgos principales del reporte tiene que ver con la relación directa y significativa entre la percepción de seguridad de los estudiantes y el clima del aula. Se identifica que un clima escolar que fomente fuertes vínculos entre estudiantes y docentes, un sentido de pertenencia, y que promueva el diálogo y el respeto, se asocia positivamente con una mayor sensación de seguridad entre los alumnos.
Además, el informe revela que el clima del aula influye directamente en los logros en lectura y matemáticas. Por otro lado, las conductas de riesgo y el consumo de drogas por parte de los adolescentes tienen efectos negativos en los aprendizajes, especialmente a través de su impacto en el clima del aula. Esto subraya la importancia de crear entornos educativos inclusivos y seguros que promuevan la motivación y la autorregulación para el aprendizaje.
Desde Ineed, remarcaron que el reporte "deja clara la importancia de articular políticas sociales y que los desempeños dependen de factores más amplios que los meramente educativos".
La presentación contó con la participación del presidente de Ineed, Javier Lasida; la directora del Área Técnica, Carmen Haretche; la coordinadora del Observatorio Uruguayo de Drogas, Jessica Ramírez, y el investigador de la Universidad ORT Marcos Baudean.
