Los alumnos de 3.º B y 3.º C de la Escuela República de Nicaragua N.º 49 participaron en una enriquecedora jornada educativa y cultural en el Museo de Arte Precolombino e Indígena (MAPI). La actividad se enmarcó en un programa de acercamiento al patrimonio cultural latinoamericano y ofreció a los estudiantes una experiencia formativa que unió historia, arte e identidad.
La visita fue organizada gracias a la colaboración institucional del Embajador de Nicaragua en Uruguay, Licio Gelli, y del Director del MAPI, Facundo Almeida. Ambos promotores buscaron fortalecer los vínculos culturales, brindando a los jóvenes una instancia distinta de aprendizaje centrada en la identidad de los pueblos centroamericanos.
Registrate gratis para seguir leyendo esta nota
Accedé a contenido exclusivo y recibí nuestra newsletter diaria con análisis y noticias destacadas.
Suscribite desde UYU $215 por mes
Accedé sin límites a todas las notas, columnas de opinión y análisis exclusivos. Disfruta de beneficios exclusivos y eventos especiales
Descubriendo la tradición de las máscaras centroamericanas
El punto central de la visita fue un recorrido guiado por la destacada colección del maestro y profesor Claudio Rama, que exhibe varias centenas de máscaras tradicionales de Centroamérica y, particularmente, de Nicaragua.
Acompañados por el equipo educativo del museo —integrado por Alinson, Lucia, Magdalena y Constanza—, los niños exploraron la diversidad de estilos, usos y significados antropológicos de las piezas. Pudieron observar de cerca máscaras ceremoniales, festivas y rituales, aprendiendo sobre los materiales naturales empleados en su elaboración (madera, barro, fibras) y sobre los personajes míticos y animales simbólicos que inspiran su diseño. La interacción con la colección despertó gran curiosidad y generó numerosas preguntas por parte de los alumnos.
Del recorrido a la creación: Taller Artístico
Tras la inmersión histórica, los estudiantes pasaron a un taller práctico guiado por las talleristas del área de Educación de MAPI. En un ambiente lleno de entusiasmo, los niños tuvieron la oportunidad de diseñar y crear sus propias máscaras.
Trabajando con cartón, papeles de colores, témperas y diversos elementos decorativos, los alumnos canalizaron lo aprendido en la exposición para expresar su fantasía y creatividad personal. El taller no solo promovió la exploración artística individual, sino que también enfatizó el trabajo colaborativo y la apreciación de las máscaras como una poderosa forma de expresión identitaria de las distintas comunidades del continente.
Acompañamiento y compromiso institucional
La actividad contó con un sólido acompañamiento institucional. Estuvieron presentes la Directora de la escuela, Maestra Yaqueline Recciope, la Maestra de Educación Física, Nerea Tamon, y las Maestras de aula, Verónica Arburuas y Yanina Azambulla. Las docentes destacaron la importancia de estas experiencias que trascienden el aula y conectan a los niños directamente con el patrimonio cultural latinoamericano.
El apoyo de la Embajada de Nicaragua, en particular, reforzó el valor simbólico de la jornada, alineándose con el sentido de identidad y pertenencia que la Escuela N.º 49 promueve con el país cuyo nombre lleva.
La Escuela República de Nicaragua N.º 49 extiende su profundo agradecimiento a la Embajada de Nicaragua, al MAPI, al Director Facundo Almeida y a su equipo educativo por hacer posible esta experiencia significativa y memorable que contribuye al desarrollo cultural, artístico y humano de sus estudiantes.
